Terug naar hoofdinhoud
Weather Data Source: Wettervorhersage Agadir 30 tage

Gepubliceerd: 09 september 2026

PISA 2025: kinderen Marokko scoren laag in leesvaardigheid

Het OCDE (Organisatie voor Samenwerking en Economische Ontwikkeling) heeft op dinsdag 8 september de resultaten van het internationale onderzoek PISA 2025 bekend gemaakt. In Marokko zijn de prestaties van 15-jarige leerlingen verslechterd op het gebied van wiskunde vergeleken met 2022. De indicatoren voor natuurwetenschappen zijn grotendeels stabiel gebleven.

De prestaties in Marokko zijn lager dan het OESO-gemiddelde. Slechts 23% van de leerlingen bereikt het minimale vaardigheidsniveau voor natuurwetenschappen, 16% voor wiskunde en 13% voor leesvaardigheid. De leerlingen die aan dit PISA-onderzoek deel hebben genomen hebben de toetsen in 2025 op 15-jarige leeftijd gemaakt.

In 2023 werden in Marokko 'pioniersscholen' in het basisonderwijs gestart. Onderzochte leerlingen in PISA 2025 waren toen nog niet op deze scholen. Het land voert een geleidelijk onderwijshervorming in. Het nieuwe PISA onderzoek laat zien dat er geen vooruitgang is geboekt ondanks de geïnvesteerde  miljarden.

Marokko erkent twee talen: Klassiek Arabisch en Tamazight. Leesvaardigheid in beide talen blijft laag. Het eerst volgende PISA onderzoek zal in 2031 plaatsvinden.

Meer lezen over hetzelfde onderwerp:

Debat over Amazigh schriftsysteem in Marokko
In mei 2024 sprak historicus Hassan Aourid zich uit over de geschiktheid van Tifiniagh letters om Tamazight te schrijven. Hij zei dat het onderwijzen van de taal traag verloopt omdat mensen Tifinagh moeilijk vinden. Zijn uitspraak werd snel van commentaar voorzien. Een uitgebreide reactie kwam van Ahmed Assid via zijn Facebook pagina. Ahmed Assid (1961) is voormalige universitair docent en specialist in Tamazight, betrokken sinds 2000 bij het debat over taalonderwijs in Marokko. In zijn reactie verwijt hij Aourid de belangrijkste problemen te verzwijgen bij het onderwijzen van Tamazight. De taal is in de grondwet erkend maar de politieke wil ontbreekt bij de Marokkaanse staat om de taal te onderwijzen.